«La plus grande immoralité, c'est de faire un métier qu'on ne sait pas.»
(Napoléon)
source : http://www.inquisition.ca/livre/courtois/ecole_chefs.htm#lecon2 ; leçon 01
«Ne vous contentez pas de ce qu'on vous dit, allez-y voir vous-même. Je ne vous demande pas ce que vous pensez: dites-moi ce qui est. Les faits sont là. Ils restent.»
(Foch)
source : http://www.inquisition.ca/livre/courtois/ecole_chefs.htm#lecon2 ; leçon 02
«Pour venir à bout des choses, le premier pas est de les croire possibles.»
(LOUIS XIV)
source : http://www.inquisition.ca/livre/courtois/ecole_chefs.htm#lecon2 ; leçon 03
«Il faut au chef un moral particulièrement élevé et une maîtrise absolue de lui-même qui lui permettent, au milieu des difficultés, de s'imposer par son calme à ses subordonnés.»
(JOFFRE)
source : http://www.inquisition.ca/livre/courtois/ecole_chefs.htm#lecon2 ; leçon 04
«Le vrai chef est désintéressé. Il va au but parce que son devoir est de l'atteindre. Il ne va pas à son succès personnel, il ne cherche ni son avantage particulier ni sa propre gloire: les temps ou l'on travaillait pour le succès d'un homme semblent assez abolis. Notre temps est de plus en plus entraîné dans le mouvement des grandes vies collectives. Le chef n'est tel que parce qu'il représente le bien commun, et il est chef pour les autres, non pour lui-même.»
(ESCOFFIER).
source : http://www.inquisition.ca/livre/courtois/ecole_chefs.htm#lecon2 ; leçon 05
«Il faut être d'une nature avide de responsabilités. Les décisions, il faut les prendre avant qu'elles nous soient imposées; les responsabilités, il faut aller au-devant d'elles.»
(FOCH)
source : http://www.inquisition.ca/livre/courtois/ecole_chefs.htm#lecon2 ; leçon 06
«Le chef doit allier au plus haut degré l'esprit d'obéissance à l'esprit d'initiative, le respect de l'autorité au sens du commandement.»
(DUBAIL).
source : http://www.inquisition.ca/livre/courtois/ecole_chefs.htm#lecon2 ; leçon 07
«Rien ne convainc du bienfait de l'obéissance comme l'exercice du pouvoir et les hommes les plus indisciplinés prennent le sens de l'ordre à mesure que l'autorité passe en leurs mains.»
(FAYOL)
source : http://www.inquisition.ca/livre/courtois/ecole_chefs.htm#lecon2 ; leçon 08
«La récompense du capitaine n'est pas dans les notes du commandant, mais dans le regard de ses hommes.»
(LARROUY)
source : http://www.inquisition.ca/livre/courtois/ecole_chefs.htm#lecon2 ; leçon 09
«La valeur d'un groupe dépend évidemment de la valeur individuelle des êtres qui le composent, mais plus encore de la puissance de cet impondérable qu'on appelle la force de cohésion.»
(CASTELNAU)
source : http://www.inquisition.ca/livre/courtois/ecole_chefs.htm#lecon2 ; leçon 10
«Ni se lamenter, ni s'indigner, mais comprendre.»
(SAINT AUGUSTIN)
source : http://www.inquisition.ca/livre/courtois/ecole_chefs.htm#lecon2 ; leçon 11
«Il est un bon moyen de se créer une âme amicale: le sourire. Tu veux faire à un camarade une critique que tu juges nécessaire, lui donner un conseil que tu crois utile? Critique, conseil, choses dures à avaler. Mais souris, compense la dureté des mots par l'affection de ton regard, le rire de tes lèvres, par toute ta physionomie joyeuse, et ta critique, ton conseil porteront mieux... parce qu'ils n'auront pas blessé.»
(GUY DE LARIGAUDIE).
source : http://www.inquisition.ca/livre/courtois/ecole_chefs.htm#lecon2 ; leçon 12
«Les hommes ne recherchent pas la complaisance d'une autorité faible; ils sont heureux de trouver quelqu'un qui soit fort et sur qui ils puissent s'appuyer ; la fermeté virile les rassure, la faiblesse complaisante les met en défiance et, finalement, les degoûte.»
(Lacordaire).
source : http://www.inquisition.ca/livre/courtois/ecole_chefs.htm#lecon2 ; leçon 13
«Pour justice et droiture garder, sois raide et loyal envers tes sujets, sans tourner ni à droite ni à gauche, mais toujours droit.»
(SAINT LOUIS)
source : http://www.inquisition.ca/livre/courtois/ecole_chefs.htm#lecon2 ; leçon 14
«La question sociale est avant tout une question d'égards.»
(LÉON HARMEL)
source : http://www.inquisition.ca/livre/courtois/ecole_chefs.htm#lecon2 ; leçon 15